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视频:SUPT。给予特殊教育地址


supt。公开教学Kathy Hoffman将她的特殊教育地址赋予了2月9日的房屋教育委员会的特殊教育地址。照片由亚利桑那州亚利桑那州亚利桑那州的电视台

更新2/9/21supt。公开教学Kathy Hoffman给她特殊教育地址几乎到众议院教育委员会

亚利桑那州国会电视台:Hoffman警长在州特殊教育上的讲话2/9/21

“看到每个孩子的愿望获得一个免费和适当的教育的促进了上世纪的一些最有影响力的教育改革,包括1964年的民权法和残疾人教育法案,通常被称为想法”。霍夫曼说。

霍夫曼教授说:“虽然我们的公共教育系统不完善,但它遵循的理念和法律保护是确保每个孩子、每个学生获得成长、学习和成功所需的工具。”

霍夫曼院长说:“随着我们的社区开始应对COVID-19,接受特殊教育的学生立即受到关注,他们的受教育权受到了像IDEA这样具有里程碑意义的政策的保护。”

“对于每一个特殊教育项目的学生,公立学校提供的不仅仅是学术——他们提供一系列的支持和服务,满足他们的需求,推进他们的教育。许多公立学校很快意识到,特殊教育应该是最后过渡到远程教育的项目之一,”霍夫曼教授说。

尽管这并非易事,但一些学校社区已经提供了现场特殊教育服务,并实施了严格的缓解策略。

公立学校为特殊教育学生提供各种各样的支持和一些,就像Buckeye小学区,为特殊教育学生提供了副手的特殊教育学生的混合动力车学习,Supt。霍夫曼说。

在辅助专业人员的支持下,在学校学习的学生与在家里学习的学生互动,他们的老师指导一天的课程。在隔壁房间里,为数有限的学生接受职业治疗,因为语言治疗师为她的学生设置了一个有机玻璃盾牌,”霍夫曼教授说。

“虽然他们面临挑战,但主任分享了混合动力模型中有一个更强大的本土联系,注意到学校和家庭之间共同语言的连续性增加,”Supt Hoffman表示。

但随着Covid-19案例上升,Buckeye学生更具处于Covid-19开发严重并发症的风险,开始离开他们的混合计划从家里恢复学习以保持安全,

在远程学习期间,大多数公立学校继续为最需要一个安全的地方的学生开放,包括特殊教育学生,了解体育学校空间可以为这些学生及其家人提供有价值。

Hoffman说:“随着COVID-19大流行的持续,我们可以采取步骤帮助全州的家庭,让他们能够使用可靠的高质量互联网,连接到学校、工作和其他地方。”

Hoffman教授说,投资于特殊教育教师、助手和辅助专业人员对于确保他们和他们的学生在远程学习中茁壮成长非常重要。

“随着这项投资培训我们的教师劳动力,7,726名教师通过ASU虚拟教师研究所为”为特殊需求提供特殊需求的学生“,以加强在线学生参与。额外的1,400名教师在由Uofa招聘和保留数学教师招聘和保留的年度数学教育者会议中,参加了一年一度的数学教育员会议,“Supt。霍夫曼说。

霍夫曼教授说,认证的改变增加了40多名拥有特殊教育双重认证的教师。

亚利桑那州教育部,盲目儿童和亚利桑那州立大学的基础已经合作开发了一个特殊教育学士学位,重点是教学学生,留下了视觉残疾。霍夫曼说。

“盲童基金会在全州范围内为残疾学生和特殊教育项目的学生提供支持方面特别有帮助。在我们部门的支持下,盲人儿童基金会为该州2000名盲人和视力受损的学生提供服务,他们在远程学习期间遇到了很多挑战。”霍夫曼教授说。

“但是他们很快调整,邮寄学生被转换为盲文的印刷材料,发送有关课程相关物品的故事盒,以及转换在线教训,使其过于描述性和口头,”Supt。霍夫曼说。

霍夫曼教授说:“基金会的教育工作者和辅助专业人员非常成功,他们开始举办网络研讨会,与来自全国各地的1600多名教育工作者和家长分享他们的知识和专业知识。”

“这些故事表明,亚利桑那州的教师短缺并不反映人才的缺乏,而是反映了我们的工作条件。过于拥挤的教室,没有竞争力的薪酬,以及缺乏为特殊教育学生提供服务的必要资源,已经让太多的优秀教师筋疲力尽。”

Hoffman教授说:“在2020年初,我们不能失去一名教育工作者,但是在流感大流行的情况下,指导教室教学的要求加剧了我们工作人员的压力。”

霍夫曼教授说:“最终,这种压力,以及失去合格的教育工作者,在学生最需要我们支持和关心的时候,对他们产生了影响。”

霍夫曼教授说:“随着更多的面对面教室开放,残疾学生将需要更多有针对性的支持,以实现他们的个人教育计划的目标。”

霍夫曼警长宣布,亚利桑那州教育部将根据《关爱法案》提供500万美元的资金用于补偿服务,以帮助学校满足这些需求。

监督霍夫曼还呼吁州领导人继续服用Covid-19,其变体,以及疫苗卷展栏认真地推出,因此学生可以安全地返回教室。

“我们的学生是每一个公共卫生决定的最终决定,”霍夫曼院长说。

此外,霍夫曼局长呼吁为公立学校提供可预测的、稳定的资金,并增加对特殊教育基金的投资——呼吁立法者支持SB 1189法案,该法案将为特殊特殊教育需要基金拨出500万美元。

Hoffman还敦促立法者继续支持HB 2015,这将为学前项目提供资金,这是所有学生的关键需求,特别是接受特殊教育服务的学生。

霍夫曼教授说:“有10亿美元的应急基金和预计的20亿美元盈余,我们的州有责任支持各种背景、各种能力、各种经验的学生学习、成长和成功。”

Hoffman院长2021年在州特殊教育演讲的文字记录

可持续资金是提供特殊教育和所有学生实现大学和职业准备的关键。霍夫曼说。

霍夫曼教授说,早期干预减少了三年级时被认定为特殊教育学生的人数,为这些早期干预项目提供资金的努力至关重要。

“Covid-19提出的挑战意味着今年学习看起来不同,”Supt。霍夫曼说。

Hoffman教授说,亚利桑那州的一个学区提供了一个虚拟环境,在这里接受特殊教育的学生和他们的父母可以得到帮助和中学支持课程以及指导练习,每晚帮助他们学习他们在普通教育教室里所学的知识。

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在马里科帕县,有491511年新冠肺炎确诊病例,105,606 I.n皮马县,44221年Pinal县35,864尤马县20244年在莫哈维县,16636年Yavapai县15015年在纳瓦霍县,15,810Coconino县10676年在科克县,9,908在Apache县,7539年在圣克鲁斯县6198年吉拉县5183年在格雷厄姆县,2314年在拉巴斯县538Greenlee县。

亚利桑那州卫生服务部门互动图形:(悬停在县和盒子里有更多信息)

概括

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亚利桑那州教育部正在与许多学校合作,继续提供虚拟或在线教学,以确保所有学生参加评估。

白宫COVID-19应对小组公共卫生官员包括疾病控制中心主任安东尼·福奇博士,今天发布了以下视频谈论国家在抗击COVID-19大流行中的位置。

与此同时,许多亚利桑那州老年人对预约COVID-19疫苗接种的困难感到非常沮丧,他们放弃了,亚利桑那共和国报告。

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在马里科帕县,有488687年新冠肺炎确诊病例,104921年,我n皮马县,43947年Pinal县35,751.尤马县20145年在莫哈维县,16,590Yavapai县14936年在纳瓦霍县,15753年Coconino县10611年在科克县,9858年在Apache县,7,517在圣克鲁斯县6175年吉拉县5173年在格雷厄姆县,2305年在拉巴斯县536Greenlee县。

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supt。公开教学Kathy Hoffman建议立法者使用一些雨天基金提供为公立K-12教育提供稳定的资金.看看她是怎么说的她的演讲链接在昨天的日期下面突出显示

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更新2/2/21.公共教育主管凯西·霍夫曼给她国家的教育地址在下午2点。到了亚利桑那州立法机构参议院教育委员会.参见下面的完整的成绩单Hoffman警长的演讲

点击此处查看亚利桑那州卡普利尔电视:SUPT。霍夫曼教育委员会的教育委员会第2/2/21委员会

Supt.霍夫曼的演讲从网上交付亚利桑那州教育部

“当我去年站在你们面前的时候,我不知道我们正面临着怎样的挑战。短短几个星期,我们的世界、我们的期望和我们的日常生活都发生了巨大的变化。

”作为今年我站在你面前,我不得不澄清这些困难已经被我们的学生感到更深入我们的社会比任何其他部分,我们作为教育者,家长和社区成员有义务支持他们在每一个方式,“Supt.霍夫曼说。

视频:Supt.给国家特殊教育演讲Supt-Kathy-Hoffman-State-of-Education-2—1024x580
2021年2月2日,公共教务总监凯西·霍夫曼向参议院教育委员会发表了她的教育状况演讲。照片由亚利桑那州国会电视台提供

点击此处阅读Supt的成绩单。霍夫曼的教育状况。

“我们的学生亲身经历了太多疫情带来的苦难。许多人和家人一起排队吃饭,在不稳定的网络连接下艰难地学习,或者看着他们的老师承担亲自和几乎同时进行教学的负担。”霍夫曼教授说道。

霍夫曼教授说:“许多人的父母和亲人失去工作,他们靠美国最低的失业救济金勉强维持生计,而且经常付不起房租和抵押贷款。”

霍夫曼教授说:“在最糟糕的情况下,我们的学生在失去亲人、老师、教练或朋友的悲痛中不得不鼓起决心继续学习,每个人都是亚利桑那州因这种病毒而失去的人。”

supt。霍夫曼呼吁亚利桑那州立法者为亚利桑那州学校提供稳定的持续资金。

“如果没有可预测的、持续的国家资助,许多公立学校,特别是小型农村学校将无法维持运营,并为其社区的学生和家庭提供全方位的服务。当州政府坐着10亿美元的应急基金,预计还会有20亿美元的盈余时,没有理由不给每一所学校提供全部资金。

霍夫曼院长表示,学生们正在哀悼因COVID-19而失去的家人和老师。

“就在上周,一名校长向我达成了分享,分享它的创伤是如何讲述一类他们的老师已经过来自Covid-19的年轻学生 - 这位教育者不是她所在地区唯一死的老师她自己从Covid-19恢复了。“,”Supt。霍夫曼说。

“对一个学校来说,一周内失去多名教育工作者是毁灭性的。这些故事反映了COVID-19已经并将继续给我们的社区带来创伤的令人心碎的方式。我要默哀片刻,以缅怀每一位被这种病毒夺去生命的教育工作者、学校工作人员和社区成员。”

Tolleson小学区荣誉芭芭拉约翰斯,其1951年的1951年抗议导致最高法院裁决,使被隔离的公立学校违法行为,作为他们正在进行的庆祝活动的一部分黑人历史月

参议院教育委员会也会听到S陈列1452年今天,扩大亚利桑那州赋权奖学金账户,也被称为代金券公共税收用于支付学生的私立学校教育

点击此处更多关于亚利桑那州ESA的拟议扩展

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